Introduction
Partager un savoir acquis est stimulant et enrichissant pour qui s'y investit pleinement.
Grâce à ses expériences dans le domaine de l'enseignement musical, Maxime Goulet a eu plusieurs opportunités de communiquer ses connaissances sur différents aspects et applications de la musique. Voici les activités qui forment son parcours dans ce domaine.
- Conférences et ateliers de création sur le son dans le cinéma
- Mentorat artistique
- Ateliers d'éveil musical
- Enseignement au Collège Durocher
- Ateliers de "percussions recyclées"
- Conférence sur l'histoire de la musique de film
- Conférences et ateliers de création sur la musique de film
- Ateliers d'initiation à la composition musicale
- Enseignement en cours privés______________________________________________________
Conférences et ateliers de création
sur le son dans le cinémaPrintemps 2005, hiver 2006 et printemps 2006,
Collège Durocher,
Dans le cadre du cours de dessin d'animation.Cette activité a été structurée en deux rencontres. La première prit la forme d'une conférence d'une durée de une heure et demie. Il fut question des différents aspects du son pris en compte dans le cinéma et des nombreuses façons de les utiliser pour créer diverses intentions cinématographiques. Par exemple: comment créer de l'attente en plaçant la source d'un son à l'extérieur de l'écran, comment réaliser des transitions graduelles entre deux scènes grâce à la désynchronisation du son ou encore comment diriger l'attention du spectateur grâce à des variations d'intensité. Il fut également question de musique de film. La conférence a été accompagnée d'un document écrit et chacun des aspects a été illustré par un extrait de film.
La deuxième rencontre prit la forme d'un atelier de création. La première moitié a consisté en une démonstration de réalisation de trame sonore. Dans la deuxième moitié, les élèves ont réalisé une trame sonore pour leur court-métrage animé. Ceci leur a permis de mettre en pratique les différents aspects mentionnés lors de la conférence.
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Printemps et été 2006,
Pour l'organisme OXY Jeunes.
Guider, au moyen d'ateliers, de jeunes musiciens dans leur processus de création et d'interprétation dans le but d'offrir un spectacle dans un cadre professionnel. Le spectacle a eu lieu samedi, le 26 août 2006, à la Maison de la culture Frontenac.______________________________________________________
2004-2005
Pour la compagnie Les Ateliers de la muse.Ces ateliers d'éveil musical visent à stimuler l'écoute, développer le langage et accroître la créativité des jeunes enfants de deux à cinq ans tout en leur faisant découvrir l'univers de la musique par des activités ludiques. En utilisant divers objets sonores et petites percussions, ils explorent les notions de base de la musique.
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Enseignement au Collège DurocherAnnée scolaire 2003-2004,
Collège Durocher,
Programme de secondaire trois.Cette tâche d'enseignement comprennait quatre volets: la littérature musicale, la théorie, l'interprétation et la création. En combinant différents aspects de ceux-ci, différents projets auxquels on participé activement les élèves furent créés. Parmis ceux-ci, un projet de création et d'interprétation d'une musique de film. Ce projet a été réalisé en collaboration avec les étudiants du cours de dessin d'animation.
Visonner ces films d'animation.
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Ateliers de "percussions recyclées"Printemps 2004,
Collège Durocher,
Avec la participation du Comité environnement 2003-2004.Une prestation musicale peut-elle être écologique? À partir de matériaux recyclables ou recyclés tel que des boîtes de conserve, une vieille poubelle, une bouteille en verre et bien d'autres, de jeunes élèves on été guidé dans la fabrication d'instruments de percussion.
Pour cet ensemble d'instruments hétéroclites, une courte pièce intitulée Musique en canne fut composée. Il est à noter que les élèves ayant interprété la pièce sont des écolophiles sans formation musicale. La composition a donc été réalisée en fonction de leurs capacités. Néanmoins, leur investissement soutenu dans le projet en a assuré la réussite. La pièce fut crée au Théâtre Maisonneuve au printemps 2004.
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Conférence sur l'histoire de la musique de filmPrintemps 2003,
Université de Montréal,
Dans le cadre des conférences du CÉCO.Comme tous types de musiques, la musique de film a une histoire. La façon dont les compositeurs approchent l'image aujourd'hui est très différente de celle d'il y a cinquante ans. Cependant elle n'aurait pu être ce qu'elle est sans le travail de plusieurs artistes. Elle est le fruit d'un cheminement. Connaître son parcours permet de mieux la comprendre et de l'apprécier à plusieurs niveau.
Cette conférence sur l'histoire de la musique de film, d'une durée de trois heures, visait à établir des relations entre les différentes époques du cinéma (des films muets à aujourd'hui) et la musique qui les anime. Il était également question des films caractéristiques qui ont marqué ces grandes étapes et de leurs compositeurs. Plusieurs exemples vidéos ont été projetés pour illustrer les différentes esthétiques caractéristiques de chacune de ces époques.
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Conférences et ateliers de création
sur la musique de filmPrintemps 2003,
Collège Durocher,
Dans le cadre des cours de musique de secondaire un.La première partie de cette activité prit la forme d'une conférence d'une durée de une heure et demie. Il fut question des différents aspects de la musique de film et des nombreuses façons de les utiliser pour créer diverses intentions cinématographiques. La conférence a été accompagnée d'un document écrit et chacun des aspects a été illustré par un extrait de film.
La deuxième rencontre prit la forme d'un atelier de création. Les élèves ont composé et interprété une musique pour un court-métrage animé. Leurs compositions ont été enregistrées puis ajoutées au film. Ceci leur a permis de mettre en pratique les différents aspects mentionnés lors de la conférence.
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Ateliers d'initiation à la composition musicaleAnnée scolaire 2002-2003,
École primaire Félix Leclerc,
Projet en collaboration avec Lorraine Vaillancourt et le NEM.Cette activité s'est déroulée sur plusieurs mois. Pour ce faire, une équipe d'étudiants en composition, dont je faisais partie, allait donner de petits cours de composition à une classe de sixième année du primaire d'une école à concentration musicale. Chacun de ces petits ateliers comprenaient une période d'écoute et d'initiation à la musique contemporaine, une période de cours théorique et une période de jeux sonores et/ou de création musicale. La composition collective finale des élèves fut créée par le NEM lors d'un concert sous la direction de Lorraine Vaillancourt.
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Résidence: de 1997 à 2004,
École de musique Galipeau: depuis automne 2004,
Ces cours de guitare et/ou de théorie musicale sont ouverts à des élèves de tous les niveaux. Le programme varie selon les intentions de l'élève: en vue d'une audition académique ou simplement pour acquérir une base solide. Les cours de guitare sont offerts pour tous les styles de guitare (classique, acoustique ou électrique) et pour tous les styles de musique (classique, pop/rock, jazz, etc.). Des notes de cours et un disque d'accompagnement sont fournis pour encadrer et stimuler les pratiques de l'élève et pour l'aider dans sont cheminement musical.